用《小说的骨架》中的技巧，写一篇的武侠小说

一、提纲前提

书中观点：雕琢好小说的前提。

应用技巧：找到小说的主要思路，明确小说的人物、冲突与情节，提炼出作品的精髓。

创作提纲：

我计划创作一篇罗密欧与朱丽叶类型的武侠小说。主要人物有张三、李四、张小三（张三的女儿）、李小四（李四的儿子）。基本故事情节是，张三、李四早年结仇，但多年之后，发现张小三和李小四相爱了。

二、头脑风暴

书中观点：找到可行思路。

应用技巧：使用思维导图、“如果”问句、提示性写作、自由写作等头脑风暴工具。其中，自由写作要求尽情的写，写的越快越好，切忌停下来评价自己。我将采取这种方式。

创作提纲：

寻找情节中的合理性。我计划创作的武侠小说，打算以喜剧形式结尾，张三、李四冰释前嫌，张小三和李小四喜结良缘，因此，张三、李四之间的仇恨不能太深，要属于能够化解的类型。

在武侠小说中，经常会有高手比武，以此证明谁更强大，所以，张三与李四的仇恨如果因为比武造成，即使李四落败后怀恨在心，但也不是不共戴天的仇恨，能够容易化解。

应该丰富小说中的武侠元素。

既然是武侠小说，那么其中应该有神奇的武功，张三应该会什么呢？我想他应该会一种叫做“如意指”的隔空打穴的绝学，这种绝学类似于黄药师的弹指神通，

有三重功力：

第一重是弹桃花，桃花轻弱，稍有指力触及，即飘落而下，黄药师在桃花岛种那么多桃树，其实就是在练如意指。

第二重是弹菊花，菊花稍显沉重，真气不足，难以弹落。但最难的是第三重弹棉花，棉花被包裹于花壳之中，唯有以真气化为剑气才能击破花壳，将棉花弹落。普通人经过十年修炼，可以将“如意指”练到第一重；资质较好者，则可以练到第二重；只有天才，才有可能练到第三重。

张三多年修炼，也仅仅练到了第二重，就再难进阶。还应该让故事情节更复杂一些。

李小四和张小三两个人的感情戏太单薄。因此，在人物设计上，我将张三的村庄命名为五义庄，除张三外，还有另外四家，但那四家都是儿子（合称F4），全村仅有一个女孩，就是张小三，F4与张小三同一天出生。为了儿子将来娶上媳妇，另外四家在满月宴上商定，在F4成年时举行比武招亲，获胜者可以迎娶张小三。

但后来，由于张小三备受溺爱，骄横野蛮，F4都不喜欢张小三，经过商量，在比武招亲时他们采取了循环赛的办法，每人胜了一场、输了一场，因此没有胜利者。

张小三看出比武招亲的真相，心中愤恨，勤学“如意指”，要找F4报仇雪恨。而对于F4，李小四与张小三保持了同一立场，并因此产生了感情。

三、小说示意图

书中观点：概述或列出场景清单；加入小说的核心要素。

应用技巧：通过提问，填补场景之间的空白；确认小说的动机、愿望、目标、冲突和主题；首尾呼应可以使小说更具连贯性，也更易引发读者的兴趣。

创作提纲：

列出场景清单，因篇幅有限，仅列出两个场景，分别为张三、李四比武和张小三、李小四相遇两个场景。

在这两个场景之间存在空白，那就是张小三和李小四是如何相遇的？

对这一空白可以用以下情节填补：李四比武输掉后，引以为耻，但知道技不如人，便让李小四假扮孤儿身份到张家为奴，偷学张家的“如意指”，因此李小四得到与张小三共同成长的机会。

每个人的动机、愿望和目标都很明显，李四为了打败张三，李小四为了遵从父命，张三为了嫁出女儿，张小三为了报复F4，F4为了摆脱张小三。

关于冲突，张三与李四、张小三与F4之间的冲突较为明显，张小三与李小四虽然相爱，但李小四其实具有欺骗张小三的情节，也存在着潜在的冲突。主题包括张小三的成长，F4不喜欢张小三，是因为她刁蛮任性，所以，F4在比武招亲中的伎俩，虽然伤害了张小三，但也让她进行了反思，并最终得到了改变。

另外，对于仇恨的思考也可以成为小说的主题之一。

小说以张小三和F4的满月宴开篇，最后以张小三和李小四的婚宴结尾，达到首尾呼应的效果。


四、人物速写

书中观点：探索幕后的故事，用九型人格塑造人物。

应用技巧：通过激发事件带领人物走向情节的高潮，激发事件应安排在小说的四分之一处或之后。幕后故事要复杂详细，但只有一小部分在小说里。九型人格可以帮助你丰富人物、概括人物个性并锁定人物的致命弱点。

创作提纲：

比武招亲可以作为激发事件，这一事件引发了张小三与F4的冲突，并让她和李小四站在了一起，达到了情感的升华。

张三、李四早年比武可以作为幕后故事，而这个故事借张三口述来表现。

按照九型人格，张小三是给予者，理想是自由，恐惧的是卑鄙，愿望是得到爱，缺陷是虚荣；李小四则是实干者，理想是希望，恐惧自己没有价值，愿望是被重视，缺陷是欺骗。

五、最终的小说提纲成品（简版）

张小三与F4满月宴，全村喝酒庆贺，商议孩子成年后举行比武招亲，胜者迎娶张小三；

八年后，李小四在风雪之夜倒在张三家门前，被张三所救，入家为奴；

村里办起私塾，张小三和F4入学，李小四成了张小三的书童；

张小三刁蛮任性，任意欺侮F4，F4敢怒不敢言。

趁张小三不在时，F4拿李小四出气，李小四对F4充满仇恨；张三传授张小三“如意指”，对张小三说起仇人李四的事情。李小四经过，躲在暗处偷听；

七年后，举行比武招亲，F4耍诈，张小三暴跳如雷，誓报此仇，但由于“如意指”尚未练好，决定闭关练功；张小三勤练“如意指”，李小四提出帮张小三一起报复F4。

张小三将“如意指”传授给李小四，两人同练指法，感情得到升华；李小四离开五义庄，将“如意指”传授父亲李四，因对张小三产生感情，偷回五义庄；两年后，张小三练成“如意指”第一重，弹落桃花，学成出关，带李小四去找F4报仇；

张小三和李小四找到F4，将要动手之际，李四来到五义庄，要找张三报仇。

李小四称呼李四“父亲”，与李四站到一起。张小三悲愤不已，F4与张小三同仇敌忾，仇恨全消；张三闻讯赶来，与李四对峙，李小四挡在两人中间，向父亲说出张三对自己多年的养育之恩，以及自己与张小三的恋情，并拿出一朵棉花，以第三重“如意指”，将棉花花壳轻轻弹破，众人震惊；李四看到儿子练成绝世武功，心中仇恨化解；张三想到女儿终于能够出嫁，心中得到宽慰；张小三虽气恼李小四欺骗自己，但由于出于父命，心中能够理解；张小三、李小四举行婚宴，F4和全村人到场祝贺，张三、李四把酒言欢。

按照凯蒂维兰德在《小说的骨架》所讲述的技巧，我完成了这篇武侠小说的提纲，而将这篇提纲变为成品，还有很多的工作要做。而且，这篇作品完成后，最终情节可能还会有所出入，正如凯蒂维兰德在书中所说，提纲更多的是一种指南。所以，我们是提纲的缔造者而非奴隶，可以随时对提纲进行调整，让它的内容更加丰富，或者让它的情节更加曲折，但不管怎么说，提纲完成后，便等于拿到了航海图，凭借着这份航海图，总会抵达故事的彼岸，不会再半途夭亡。

用《小说的骨架》中的技巧，写一篇的武侠小说

一、提纲前提

书中观点：雕琢好小说的前提。

应用技巧：找到小说的主要思路，明确小说的人物、冲突与情节，提炼出作品的精髓。

创作提纲：

我计划创作一篇罗密欧与朱丽叶类型的武侠小说。主要人物有张三、李四、张小三（张三的女儿）、李小四（李四的儿子）。基本故事情节是，张三、李四早年结仇，但多年之后，发现张小三和李小四相爱了。

二、头脑风暴

书中观点：找到可行思路。

应用技巧：使用思维导图、“如果”问句、提示性写作、自由写作等头脑风暴工具。其中，自由写作要求尽情的写，写的越快越好，切忌停下来评价自己。我将采取这种方式。

创作提纲：

寻找情节中的合理性。我计划创作的武侠小说，打算以喜剧形式结尾，张三、李四冰释前嫌，张小三和李小四喜结良缘，因此，张三、李四之间的仇恨不能太深，要属于能够化解的类型。

在武侠小说中，经常会有高手比武，以此证明谁更强大，所以，张三与李四的仇恨如果因为比武造成，即使李四落败后怀恨在心，但也不是不共戴天的仇恨，能够容易化解。

应该丰富小说中的武侠元素。

既然是武侠小说，那么其中应该有神奇的武功，张三应该会什么呢？我想他应该会一种叫做“如意指”的隔空打穴的绝学，这种绝学类似于黄药师的弹指神通，

有三重功力：

第一重是弹桃花，桃花轻弱，稍有指力触及，即飘落而下，黄药师在桃花岛种那么多桃树，其实就是在练如意指。

第二重是弹菊花，菊花稍显沉重，真气不足，难以弹落。但最难的是第三重弹棉花，棉花被包裹于花壳之中，唯有以真气化为剑气才能击破花壳，将棉花弹落。普通人经过十年修炼，可以将“如意指”练到第一重；资质较好者，则可以练到第二重；只有天才，才有可能练到第三重。

张三多年修炼，也仅仅练到了第二重，就再难进阶。还应该让故事情节更复杂一些。

李小四和张小三两个人的感情戏太单薄。因此，在人物设计上，我将张三的村庄命名为五义庄，除张三外，还有另外四家，但那四家都是儿子（合称F4），全村仅有一个女孩，就是张小三，F4与张小三同一天出生。为了儿子将来娶上媳妇，另外四家在满月宴上商定，在F4成年时举行比武招亲，获胜者可以迎娶张小三。

但后来，由于张小三备受溺爱，骄横野蛮，F4都不喜欢张小三，经过商量，在比武招亲时他们采取了循环赛的办法，每人胜了一场、输了一场，因此没有胜利者。

张小三看出比武招亲的真相，心中愤恨，勤学“如意指”，要找F4报仇雪恨。而对于F4，李小四与张小三保持了同一立场，并因此产生了感情。

三、小说示意图

书中观点：概述或列出场景清单；加入小说的核心要素。

应用技巧：通过提问，填补场景之间的空白；确认小说的动机、愿望、目标、冲突和主题；首尾呼应可以使小说更具连贯性，也更易引发读者的兴趣。

创作提纲：

列出场景清单，因篇幅有限，仅列出两个场景，分别为张三、李四比武和张小三、李小四相遇两个场景。

在这两个场景之间存在空白，那就是张小三和李小四是如何相遇的？

对这一空白可以用以下情节填补：李四比武输掉后，引以为耻，但知道技不如人，便让李小四假扮孤儿身份到张家为奴，偷学张家的“如意指”，因此李小四得到与张小三共同成长的机会。

每个人的动机、愿望和目标都很明显，李四为了打败张三，李小四为了遵从父命，张三为了嫁出女儿，张小三为了报复F4，F4为了摆脱张小三。

关于冲突，张三与李四、张小三与F4之间的冲突较为明显，张小三与李小四虽然相爱，但李小四其实具有欺骗张小三的情节，也存在着潜在的冲突。主题包括张小三的成长，F4不喜欢张小三，是因为她刁蛮任性，所以，F4在比武招亲中的伎俩，虽然伤害了张小三，但也让她进行了反思，并最终得到了改变。

另外，对于仇恨的思考也可以成为小说的主题之一。

小说以张小三和F4的满月宴开篇，最后以张小三和李小四的婚宴结尾，达到首尾呼应的效果。


四、人物速写

书中观点：探索幕后的故事，用九型人格塑造人物。

应用技巧：通过激发事件带领人物走向情节的高潮，激发事件应安排在小说的四分之一处或之后。幕后故事要复杂详细，但只有一小部分在小说里。九型人格可以帮助你丰富人物、概括人物个性并锁定人物的致命弱点。

创作提纲：

比武招亲可以作为激发事件，这一事件引发了张小三与F4的冲突，并让她和李小四站在了一起，达到了情感的升华。

张三、李四早年比武可以作为幕后故事，而这个故事借张三口述来表现。

按照九型人格，张小三是给予者，理想是自由，恐惧的是卑鄙，愿望是得到爱，缺陷是虚荣；李小四则是实干者，理想是希望，恐惧自己没有价值，愿望是被重视，缺陷是欺骗。

五、最终的小说提纲成品（简版）

张小三与F4满月宴，全村喝酒庆贺，商议孩子成年后举行比武招亲，胜者迎娶张小三；

八年后，李小四在风雪之夜倒在张三家门前，被张三所救，入家为奴；

村里办起私塾，张小三和F4入学，李小四成了张小三的书童；

张小三刁蛮任性，任意欺侮F4，F4敢怒不敢言。

趁张小三不在时，F4拿李小四出气，李小四对F4充满仇恨；张三传授张小三“如意指”，对张小三说起仇人李四的事情。李小四经过，躲在暗处偷听；

七年后，举行比武招亲，F4耍诈，张小三暴跳如雷，誓报此仇，但由于“如意指”尚未练好，决定闭关练功；张小三勤练“如意指”，李小四提出帮张小三一起报复F4。

张小三将“如意指”传授给李小四，两人同练指法，感情得到升华；李小四离开五义庄，将“如意指”传授父亲李四，因对张小三产生感情，偷回五义庄；两年后，张小三练成“如意指”第一重，弹落桃花，学成出关，带李小四去找F4报仇；

张小三和李小四找到F4，将要动手之际，李四来到五义庄，要找张三报仇。

李小四称呼李四“父亲”，与李四站到一起。张小三悲愤不已，F4与张小三同仇敌忾，仇恨全消；张三闻讯赶来，与李四对峙，李小四挡在两人中间，向父亲说出张三对自己多年的养育之恩，以及自己与张小三的恋情，并拿出一朵棉花，以第三重“如意指”，将棉花花壳轻轻弹破，众人震惊；李四看到儿子练成绝世武功，心中仇恨化解；张三想到女儿终于能够出嫁，心中得到宽慰；张小三虽气恼李小四欺骗自己，但由于出于父命，心中能够理解；张小三、李小四举行婚宴，F4和全村人到场祝贺，张三、李四把酒言欢。

按照凯蒂维兰德在《小说的骨架》所讲述的技巧，我完成了这篇武侠小说的提纲，而将这篇提纲变为成品，还有很多的工作要做。而且，这篇作品完成后，最终情节可能还会有所出入，正如凯蒂维兰德在书中所说，提纲更多的是一种指南。所以，我们是提纲的缔造者而非奴隶，可以随时对提纲进行调整，让它的内容更加丰富，或者让它的情节更加曲折，但不管怎么说，提纲完成后，便等于拿到了航海图，凭借着这份航海图，总会抵达故事的彼岸，不会再半途夭亡。