设计剧情支线是很重要的一课，跟之前的“大纲”、“丰满剧情”这两课的流程也略有不同。在这堂课里，我们需要先通过对之前重要知识点的复习，以及进一步讲解，来解说这堂课的随堂练习步骤，然后，在完成随堂练习之后，再进行这堂课的主要理论知识的讲解。

这堂课的练习分三步，第一步，叫做“理清当前故事主线”。

“理清当前故事主线”，是我们接下来设计支线的前提。这里需要注意的是“当前”这个词。什么叫做“当前故事主线”？

回答这个问题之前，我们需要复习下前边的知识点：“主线的定义”。

什么叫做主线？


主线，就是你的作品为了表达“角色的成长”或“小说核心事件当前的发展进度”的那些“连续的事件经过”。


主线之所以能够称为主线，首先要满足“主”这个字，对整部小说来讲，主线就是贯穿全书的最主要、最核心的一条剧情线。

什么叫做最主要、最核心？

除了“笔墨最重”之外，还有“跟主题最相关”的含义。因为它是跟主题最相关的一条剧情线，所以跟主题一样被“围绕”——小说里其他内容都围绕主题来表达，围绕主线来进行。

而主线剧情的连续性，则主要是由逻辑自洽的“剧情因果关系”、“推进关系”来保证的。

什么叫“主线剧情”？很简单，主线上发生的剧情都是主线剧情。只不过很多时候我们问某部小说“主线剧情是什么”的时候，这通常是指对该作品核心故事内容的完整概括。

回顾了主线的定义，我们再来理解第一步训练的题目“理清当前故事主线”，意思就是：描述清楚“你现打算接着往下编的这个剧情事件”已有的“具体经过”，和“当前剧情事件”在“贯穿整部小说的核心事件全部经过”上的进度位置。


第一步：理清当前故事主线——简单说明你的主线剧情写到那儿了，并较为详细地概括最后一个场景事件。限时10分钟。



练习的格式举例如下：


时间：X.X

训练项目：快速设计支线剧情

当前作品：《XXXXX》

任务提交

任务一：理清当前故事主线

本书主线概括：这书主要讲了个什么故事，经过大致是怎样的

当前剧情位置说明：即明确“剧情点”——当前故事发生到哪儿了

理清当前剧情线索↓

当前剧情事件的中心人物：即“当前主角”，他不一定是全书的主角；

当前剧情事件的发生地点：包括地理环境、社会环境、当时的场合背景；

当前剧情事件的内容概括：刚刚具体发生了什么事？

当前剧情事件的前因：刚才发生的事情怎么会发生，原因/前提有哪些？

当前剧情事件的后果：在你思路中这件事原本会造成哪些后果？

这一步练习尽量不要超时，如果写得快，也不要提前交任务，而是努力多发掘一些事件线索和细节。

自审评分标准：

从读者角度看过去，能清楚了解“你写的是什么故事，故事发生到哪儿了，刚才发生了什么，接下来可能会怎样”，即可给1分；

如果甚至有身临其境的错觉，可以再加1分；

如果感到一团乱麻，得用力去读才能理解，给0分；

如果感到对当前剧情的说明过于简单，完全不可能产生场景感，给0分。


……

自审评分：线索清晰+1/线索清晰且有明显场景感+2/看不懂0分/太粗略0分

如果对评分不满意，以后重练。

第二步：调整主线进程——对上一步中“当前剧情事件的后果”按以下三个方向进行调整。限时5分钟。

1、推翻之前预设的后果，让这个后果不成立。

2、让这个后果变得更加严重，如果事件本身的逻辑不符合“后果变严重”这样的设计，那么就让这个后果变成“事件起了其他的负面变化”。

3、推后/延迟事件的结束，让这个事件到这一步并没有完成预设的目标。

特别强调：请注意，这一步不需要大家列出“如何做到改变的途径、方法”，仅仅是直接对后果进行调整。


举例：

假设你之前设置的后果是，一个角色因为当前事件引发的后果是他会“被罢官”，在这一步练习里，你直接把这个后果改成：

1、结果，他没有被罢官

2、结果他被判死刑了，或者他被罢官而且还牵连了其他人

3、他按理本该被罢官，但后来朝廷搁置了处理。



按以下格式做练习记录：

……

任务二：调整主线进程

推翻当前剧情事件的预设后果：只描述事情结果被改成怎样，无需描述原因过程；

加重当前剧情事件的预设后果：同上；

推后/延迟当前剧情事件的结束：同上；

自审评分标准：一眼看懂事情“结果怎样了”，给1分。不能一眼就看懂，或者发现有解释这个被更改的后果是怎么出现的，给0分。

为什么我们要求在这一步不要去考虑造成新的后果的哪些经过、手段？因为我们需要把“到底能有哪些后果可能出现”和“具体出现这样后果的合理经过”这两个思考过程分开。

如果这两个思路搅在一起，会影响到你对“可能后果”的思维发散，虽然我们在练习中不会要求你想太多条“新的可能后果”，在你实际创作中，如果思路卡壳了，是需要专门就这一条进行头脑风暴式的思考的。

……

自审评分：一眼看懂+1/看不懂0分/思考偏题0分

那么，接下来就是支线设计练习最关键的最后一步。

第三步：设计支线剧情——根据调整的“剧情后果”逆推经过，简述出现调整的后果事件应该是如何发生的。限时10分钟。


即说明修改“剧情后果”可能的方式/手段/途径。

按以下格式做练习记录：

……

原后果是怎样被推翻的：详细描述一个合理的过程；

原后果是怎样被加重成现在这样的：同上；

当前剧情事件为什么被延迟结束：同上；

这一步练习的标准特别多，这些标准就是能把一条支线从主线里顺利拆分出来的工具。自审评分标准：

1、你通过“逆推被调整的后果”所得到的这个“新的剧情经过”，其中心人物不能是你原本设置的“当前剧情中心人物”。即，更换中心角色；

2、你通过“逆推被调整的后果”所得到的这个“新的剧情经过”，其发生所在的地点/空间，不能跟你原本的当前剧情事件所发生的地点/空间重合。即，“造成新结果的原因在别处发生”；

3、你通过“逆推被调整的后果”所得到的这个“新的剧情经过”，其发生所在的“时间段”，与主线剧情并行。即，“造成新结果的事件正与主线上的事件同时发生”；

4、逆推而得的事件经过合理，剧情逻辑通顺；

总结一下这些标准，即为：你通过“逆推被调整的剧情后果”所得的“新的剧情经过”，应该由另外一个角色来主演这段经过，并且事情发生的地点场景换到了别处，但时间乃是同时发生。

通过这步练习所得出的符合以上要求的，即为支线剧情。

……

自审评分：合理支线产生+1/不合理0分/未成功从主线分离0分

这就是我们设计支线剧情最简单实用的一种方法，称之为“逆推法”。

逆推支线法：直接更改当前故事某剧情点的阶段后果，逆推出来一个造成这种改变的、跟当前主线事件所在地点不重合，主要角色不重合，但时间上同时发生的新的事件，正是这个事件的出现导致了你的主线剧情被影响，被改变。用这样的方式设计支线剧情，就叫做逆推支线法。

用逆推法为故事设计支线是一个很有趣的过程，很容易让自己发出那种“哇哦原来事情还可以变成这样”的感叹，所以一定要注意克制，避免支线喧宾夺主。

如果你未能设计出满意的支线，不必焦躁，以后找时间再来。如果自感满意，请在训练日志上给自己画一个大大的笑脸。

设计剧情支线是很重要的一课，跟之前的“大纲”、“丰满剧情”这两课的流程也略有不同。在这堂课里，我们需要先通过对之前重要知识点的复习，以及进一步讲解，来解说这堂课的随堂练习步骤，然后，在完成随堂练习之后，再进行这堂课的主要理论知识的讲解。

这堂课的练习分三步，第一步，叫做“理清当前故事主线”。

“理清当前故事主线”，是我们接下来设计支线的前提。这里需要注意的是“当前”这个词。什么叫做“当前故事主线”？

回答这个问题之前，我们需要复习下前边的知识点：“主线的定义”。

什么叫做主线？


主线，就是你的作品为了表达“角色的成长”或“小说核心事件当前的发展进度”的那些“连续的事件经过”。


主线之所以能够称为主线，首先要满足“主”这个字，对整部小说来讲，主线就是贯穿全书的最主要、最核心的一条剧情线。

什么叫做最主要、最核心？

除了“笔墨最重”之外，还有“跟主题最相关”的含义。因为它是跟主题最相关的一条剧情线，所以跟主题一样被“围绕”——小说里其他内容都围绕主题来表达，围绕主线来进行。

而主线剧情的连续性，则主要是由逻辑自洽的“剧情因果关系”、“推进关系”来保证的。

什么叫“主线剧情”？很简单，主线上发生的剧情都是主线剧情。只不过很多时候我们问某部小说“主线剧情是什么”的时候，这通常是指对该作品核心故事内容的完整概括。

回顾了主线的定义，我们再来理解第一步训练的题目“理清当前故事主线”，意思就是：描述清楚“你现打算接着往下编的这个剧情事件”已有的“具体经过”，和“当前剧情事件”在“贯穿整部小说的核心事件全部经过”上的进度位置。


第一步：理清当前故事主线——简单说明你的主线剧情写到那儿了，并较为详细地概括最后一个场景事件。限时10分钟。



练习的格式举例如下：


时间：X.X

训练项目：快速设计支线剧情

当前作品：《XXXXX》

任务提交

任务一：理清当前故事主线

本书主线概括：这书主要讲了个什么故事，经过大致是怎样的

当前剧情位置说明：即明确“剧情点”——当前故事发生到哪儿了

理清当前剧情线索↓

当前剧情事件的中心人物：即“当前主角”，他不一定是全书的主角；

当前剧情事件的发生地点：包括地理环境、社会环境、当时的场合背景；

当前剧情事件的内容概括：刚刚具体发生了什么事？

当前剧情事件的前因：刚才发生的事情怎么会发生，原因/前提有哪些？

当前剧情事件的后果：在你思路中这件事原本会造成哪些后果？

这一步练习尽量不要超时，如果写得快，也不要提前交任务，而是努力多发掘一些事件线索和细节。

自审评分标准：

从读者角度看过去，能清楚了解“你写的是什么故事，故事发生到哪儿了，刚才发生了什么，接下来可能会怎样”，即可给1分；

如果甚至有身临其境的错觉，可以再加1分；

如果感到一团乱麻，得用力去读才能理解，给0分；

如果感到对当前剧情的说明过于简单，完全不可能产生场景感，给0分。


……

自审评分：线索清晰+1/线索清晰且有明显场景感+2/看不懂0分/太粗略0分

如果对评分不满意，以后重练。

第二步：调整主线进程——对上一步中“当前剧情事件的后果”按以下三个方向进行调整。限时5分钟。

1、推翻之前预设的后果，让这个后果不成立。

2、让这个后果变得更加严重，如果事件本身的逻辑不符合“后果变严重”这样的设计，那么就让这个后果变成“事件起了其他的负面变化”。

3、推后/延迟事件的结束，让这个事件到这一步并没有完成预设的目标。

特别强调：请注意，这一步不需要大家列出“如何做到改变的途径、方法”，仅仅是直接对后果进行调整。


举例：

假设你之前设置的后果是，一个角色因为当前事件引发的后果是他会“被罢官”，在这一步练习里，你直接把这个后果改成：

1、结果，他没有被罢官

2、结果他被判死刑了，或者他被罢官而且还牵连了其他人

3、他按理本该被罢官，但后来朝廷搁置了处理。



按以下格式做练习记录：

……

任务二：调整主线进程

推翻当前剧情事件的预设后果：只描述事情结果被改成怎样，无需描述原因过程；

加重当前剧情事件的预设后果：同上；

推后/延迟当前剧情事件的结束：同上；

自审评分标准：一眼看懂事情“结果怎样了”，给1分。不能一眼就看懂，或者发现有解释这个被更改的后果是怎么出现的，给0分。

为什么我们要求在这一步不要去考虑造成新的后果的哪些经过、手段？因为我们需要把“到底能有哪些后果可能出现”和“具体出现这样后果的合理经过”这两个思考过程分开。

如果这两个思路搅在一起，会影响到你对“可能后果”的思维发散，虽然我们在练习中不会要求你想太多条“新的可能后果”，在你实际创作中，如果思路卡壳了，是需要专门就这一条进行头脑风暴式的思考的。

……

自审评分：一眼看懂+1/看不懂0分/思考偏题0分

那么，接下来就是支线设计练习最关键的最后一步。

第三步：设计支线剧情——根据调整的“剧情后果”逆推经过，简述出现调整的后果事件应该是如何发生的。限时10分钟。


即说明修改“剧情后果”可能的方式/手段/途径。

按以下格式做练习记录：

……

原后果是怎样被推翻的：详细描述一个合理的过程；

原后果是怎样被加重成现在这样的：同上；

当前剧情事件为什么被延迟结束：同上；

这一步练习的标准特别多，这些标准就是能把一条支线从主线里顺利拆分出来的工具。自审评分标准：

1、你通过“逆推被调整的后果”所得到的这个“新的剧情经过”，其中心人物不能是你原本设置的“当前剧情中心人物”。即，更换中心角色；

2、你通过“逆推被调整的后果”所得到的这个“新的剧情经过”，其发生所在的地点/空间，不能跟你原本的当前剧情事件所发生的地点/空间重合。即，“造成新结果的原因在别处发生”；

3、你通过“逆推被调整的后果”所得到的这个“新的剧情经过”，其发生所在的“时间段”，与主线剧情并行。即，“造成新结果的事件正与主线上的事件同时发生”；

4、逆推而得的事件经过合理，剧情逻辑通顺；

总结一下这些标准，即为：你通过“逆推被调整的剧情后果”所得的“新的剧情经过”，应该由另外一个角色来主演这段经过，并且事情发生的地点场景换到了别处，但时间乃是同时发生。

通过这步练习所得出的符合以上要求的，即为支线剧情。

……

自审评分：合理支线产生+1/不合理0分/未成功从主线分离0分

这就是我们设计支线剧情最简单实用的一种方法，称之为“逆推法”。

逆推支线法：直接更改当前故事某剧情点的阶段后果，逆推出来一个造成这种改变的、跟当前主线事件所在地点不重合，主要角色不重合，但时间上同时发生的新的事件，正是这个事件的出现导致了你的主线剧情被影响，被改变。用这样的方式设计支线剧情，就叫做逆推支线法。

用逆推法为故事设计支线是一个很有趣的过程，很容易让自己发出那种“哇哦原来事情还可以变成这样”的感叹，所以一定要注意克制，避免支线喧宾夺主。

如果你未能设计出满意的支线，不必焦躁，以后找时间再来。如果自感满意，请在训练日志上给自己画一个大大的笑脸。