大中学生沉迷网络小说的心理原因分析

引言：

网络小说作为互联网发展的一大产物，已经具有相当大的影响力，在青少年中尤其如此，部分人甚至已经到了成瘾的地步。网络小说为什么具有如此大的吸引了呢？本文通过调查和个案，来分析学生沉迷网络小说的心理原因，结果发现，网络小说的创作者和读者的心理特性以及网络文学本身的性质是造成青少年网络成瘾的主要原因。

关键词：

网络小说 成瘾 心理原因

前言：

随着互联网的兴起，网络逐渐成为信息传播的又一重要途径，相对于接受新事物能力较强的青少年，其受到的影响更大，据有关部门统计，近年来各高校学生退学数量明显增加，而最主要的退学原因就是学习成绩不合格。引起它的头号原因是网络成瘾（包括计算机网络游戏）（约80%），第二是小说成瘾（约13%）。网络小说，作为二者的结合体，与传统小说迥异的创作过程、文学内容、思想主题、传播方式吸引了很大的读者群，其影响范围更广，影响人数更多。

1. 网络小说的概念及特征：

1.1网络小说成瘾及其鉴定

目前对于网络小说成瘾并没有一个权威的定义与鉴别标准，但是我们可以借鉴网络成瘾给出一个相对可行的鉴定。

在一些文献中，上网成瘾被称为“互联网成瘾综合症”，英语简称“IAD”，对“IAD”的描述，主要有两个方面：一是上网成瘾者有什么样的行为，如“对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。患者多沉湎于网上自由说谈或网上互动游戏，并由此而忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。初时只是精神上的依赖，渴望上网遨游冲浪，尔后可发展成为躯体的依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等"。二是这种行为对成瘾者精神状态的影响：“在认知上，玩网络游戏的时间越长，抽象思维、逻辑思维越来越差，记忆力越来越差，注意力也越来越差，整个视野越来越窄，整个认知系统就陷入到网络里面去了。第二个是情绪上，情绪会变得越来越低落，越来越沮丧，越来越没有自信。

网络小说成瘾行为与网络成瘾有很大的相似之处，都是在网络基础上发展起来的成瘾行为，其成瘾对象并非现实物质，而是虚拟产品或者说是精神产品，都没有物质形成的生理上的病变，而网络小说作网络的重要组成部分，那么在一定的情况下，我们甚至可以把网络小说成瘾看成是网络成瘾的一个子类。北京军区总医院制订的《网络成瘾临床诊断标准》指出网络成瘾是长期反复使用网络，使用网络的目的不是为了学习和工作或不利于自己的学习和工作，符合如下症状：

　1.对网络的使用有强烈的渴望或冲动感。

2.减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介（如电视、掌上游戏机等）来缓解。

3.下述5条内至少符合1条

（1）为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度；

（2）使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；

　（3）固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止；

　（4）因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动；

　（5）将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。

4.严重程度标准：日常生活和社会功能受损（如社交、学习或工作能力方面）

5.病程标准：平均每日连续使用网络时间达到或超过6小时，且符合症状标准已达到或超过3个月。

根据《网路成瘾诊断标准》并结合网络小说成瘾的特点，我们给其定义如下：网络小说成瘾是由于长期阅读网络小说引起的行为依赖，表现为行为人沉迷于网络小说的世界，表现出对其强烈的渴望，并且不能自制的摆脱这种渴望的有特定对象的行为。其诊断包括以下：1、对网络小说的阅读有强烈的渴望或冲动。2、减少或停止阅读后会出现周身不适、烦躁、注意力不集中等戒断反应。3、不能控制阅读时间和投入其中精力，或明知道其危害但仍不顾后果的坚持阅读行为。4、其行为已经开始影响人际关系、兴趣或其他社交活动。5、平均每天阅读时间超过6个小时，并持续3各月以上。

1.2网络小说的特征：

1.2.1网络文学、网络小说概念综述：

对网络文学的探寻是从上世纪末开始的,目前关于网络文学的准确定义问题仍然存在剧烈争议,综合起来各种观点，结合网络文学本身特点，本人比较赞同著名网络文学作家李寻欢的观点,“网络文学是网人在网络上发表的供网人阅读的文学”,具体包含三层意思:首先,网络文学的主体必须是“网人”,即网络的使用者;其次:网络文学的首要传播渠道(或者说主要的传播渠道)必须是网络;第三;从作者的创作动机来说,必须是为网上受众及网络主题人员写作的。他给网络文学打了一个形象的比喻,即“网络文学的父亲是网络,母亲是文学”。

小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，表达作者思想情感。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。网络小说是传统文学与现代网络结合的产物，它的表达形式更加丰富，思想感情更加丰富，故事情节更加和自由化，同时其对于文学性的要求也更低了，甚至于它是对现实的完全虚构，通过天马行空的想象来表达作者的内心情感甚至是完全不可能实现的追求。

1.2.2网络小说的特点：

与传统小说不同，网络小说是一种大众化的文学，其创作主题是普通的人民群众，极具普遍性和自由性。具体来说，网络小说具有以下特点：

1.2.2.1自由性 网络小说的自由性主要包括作者和内容两个方面。由于降低了其文学性的要求，那么网络小说的创作目的也更加的趋向于娱乐性，创作者不受任何的文学范式约束,无论你从事何种职业,只要你热爱文学,你完全可以从事创作。同时由于网络这一媒体的特殊性，虚拟的网络世界中的网络文学，更少了一份道德良心的束缚，只要愿意,网络写手可以独立自由地面对探索之路,无拘无束地走下去。在这里,网络写手们可以尽情释放出自己的灵魂与元气，与读者共享自己天马行空的想像。

1.2.2.2即时性作品信息的资源共享和传递的即时性。电脑网络的重要价值,就在于信息资源的共享。作者可以从网络上得到回报,即作品的影响力和声誉度。网络超越了时空,缩短了人与人之间的交流,省却了多少发表的“关卡”,即时、不加修饰地表现了“作者的原意”。

1.2.2.3多样性 网络小说无论是表现形式、语言特点、中心内容还是题材、述事手段都是多种多样的，在网络小说中有着绝对的自由。所以网络小说不仅拥有各种各样的题材，同时还拥有一个很大的数量和相当快的发展速度。它的发展是传统文学远远比不上的。

2、大中学生沉迷网络小说现状

中国互联网络信息中心提供的《第二十五次中国互联网络发展状况统计报告》（2010年1月）显示：截至2009年12月31日，中国网民规模达到3.84亿人，普及率达到28.9%，在16 ~25岁青年人群中的普及率为100%，网民规模较2008年底增长8600万人，年增长率为28.9%，网民平均每周上网时间为18.7小时，而其中网络文学用户规模达到1.62亿人，使用率为42.3%，在手机网民中，手机阅读的使用率更是达到了75.4%。网络的普及以及网络文学的飞速发展，使得更多的人接触并沉迷于网络文学中。作为网络文学的重要组成部分，网络小说对于读者的吸引力更为强大，更有部分网民阅读网络小说的时间占了其上网时间的90%。在我们的大学校园，沉迷于网络小说的学生越来越多，更多的同学在课外甚至是课堂上阅读网络小说，网络小说越来越大的影响了学生正常的学习生活和心理发展。

2008年广东省高校80后80后大学生阅读调查表明：34.32%的80后大学生主要是利用网络、数码设备阅读；2007年各大高校图书馆的借阅排行榜前十位中，已很难找到报告文学等类别书籍的身影，取而代之的是网络小说和武侠小说；各大高校图书馆中借出排行榜的数据显示，网络小说、心灵鸡汤之类的书籍，以及席绢、张小娴、亦舒等流行作家的小说往往被借阅得最多。2005年，网络小说原创网站幻剑书盟就已经拥有驻站原创作家7000多名，收藏原创作品2万多部，最高日访问量可达2000万，其中，几百部作品点击阅读人数超过100万，读者群众中绝大部分是大中学生。从用户的访问量来看，小说网站的用户是一般门户网站的2倍以上，在很多搜索引擎上，小说一直名列热门搜索前4名。这些数据表明，目前网络小说读者拥有广泛而又稳定的读者群，而多项调查表明，这些小说网站的用户大部分是青少年。

3、调查结果：

为了了解大中学生网络小说成瘾的心理原因，我们做了网络调查以及个案访谈，通过调查，得到了许多第一手的材料：

3.1网络调查结果：

通过网络调查，一共得到124份有效答卷。通过统计，我们得出，在接受调查的124个人中，每天阅读网络小说的有17人，占 13.7% ， 经常看的有63人，占50.8% 很少接触有37 人，占29.8%，而从没接触过的仅7人，只占5.7%；在接触过网络小说的问卷中，每周阅读时间10个小时以上的有21人，占 17.9% ，一个星期 5~10 个小时的有38人，占32.4% ，一个星期 2~5个小时 的有30人，占25.6%，一小时以下的是28，占 23.9%。而接受调查的人中，占最大比例的是大中学生，占64.5%。由此可见，在现在的学校，网络小说已经成为学生休息娱乐的一种重要途径，而沉迷网络小说的人也越来越多。

调查还显示47.1%的小说爱好者其人际关系和成绩受到了或多或少的影响，其中2.5%的人影响很大。对于沉迷网络小说的原因，我们给出了五个选项，要求分别给出得分，0代表完全不认同，5代表完全认同，选项及得分如下

A网络小说其本身独特的故事情节，丰富的内容，深深的吸引着我 5分

B网络小说让我的某些需要得到满足 4.3分

C网络小说能让我放松心情，忘记心中的苦闷，找到人生的乐趣 3.9分

D我本身心理发展尚未成熟 4.7分

E我受到身边同学朋友的影响，也跟着他们一起看 2.1分


3.2个案访谈：

王某，男，23岁，湖南人文科技学院在校大三学生。从高一开始迷恋网络小说，由于不分课堂内外的迷恋网络小说，经常被老师批评。

该生自述：我从高一开始看第一本小说，开始拿到看了几页，觉得很有意思，于是开始专心读，不管是上课还是下课，甚至是在晚上寝室熄灯后，还躲在厕所里读，读完一遍觉得意犹未尽，又读一遍，读完这本书之后，感觉上课一点劲都没得了，整天只想看小说，便想方设法的找书看，开始是自己买，然后是找同学借，最后自己找借口在父母那里要来钱买了一个MP3，用MP3看，每天看小说的时间超过了10个小时。成绩从班上的前20名直线下降，还经常幻想自己会有小说主角的遭遇。高三的时候，在老师的严格管理之下，总算勉勉强强考上了一个二本。进大学，课少了，自己可以支配的时间多了，老师的管理也宽松看了很多，于是便更加疯狂的看小说。现在每天看小说的时间子啊十个小时以上，因为看小说，有时甚至可以一天只吃一顿饭。

问：你第一次接触网络小说，是自己无意中看到的还是别人介绍的？

答：是听同学说的，他们当时都看，然后一到下课就议论，每天班上都有很多本小说在流传，有时甚至是人手一本，我觉得他们都看，应该是有什么吸引人的，所以我也跟着看了几本，于是就上瘾了。

问：你觉得网络小说什么地方这么吸引你？

答：应该是里面曲折离奇的故事情节吧，有时候还会觉得自己就是主角，会随着主角一起经历那些事情，主角悲我也会悲，主人公变强了，我也会高兴，有时候甚至会在给作者写书评，讨论以后的情节。感觉主角所经历的就是我经历的。

问：你知道网络小说对你的危害不？

答：我知道啊，知道这样会影响我的学习、生活，甚至是人生观，但是我总是欲摆不能啊，一旦不看小说，就感觉烦躁，感觉生活没有意义，甚至是每次读完一本书我都会感觉空虚，感觉不知道要干嘛。

问：你怎样看待网络小说？

答：我觉得网络小说是一个放松自己的很好的途径，作者通常会把自己所想的所期望的，通过一个虚拟的任务写出来，而我总是觉得作者的思想和我的很像，觉得小说主角所过的那种丰富多彩的生活，那种曲折的经历就是我所想要过的。在小说里，我的思想不会受到限制，我可以幻想自己是主角，而且每次看到主角虐待完敌人，我也一样会感觉自己的心情舒畅，感觉自己的某种欲望得到了满足一样。

问：你是否觉得自己已经是网络小说上瘾了？

答：上瘾？（停顿，想了一会）好像有点这样的情况。每次只要不看书就感觉整个人很困，很想睡觉，然后只要拿起手机或者电子阅读器，那么就感觉精神很好，然后没书看的时候也是靡靡不振的，老想着看书，恩，我觉得这个跟上瘾差不多吧。

问：你觉得你为什么会沉迷于网络小说？

答：我想应该有很多方面的原因吧，首先，网络小说确实很吸引人啊，它给人与传统小说完全不同的享受，它内容新颖，形式活泼，然后也很跟我们理想的人生经历有点像吧。然后，我觉得网络小说跟我们的心理需求有很大的契合，似乎那些网络小说里面主人公所能得到的东西都是我们想要的，然后我们也很想要主人公那样精彩丰富的人生经历。然后我觉得也有可能是因为我们这一代人的成长还不成熟，我们的自我管理、自我约束的能力的还不够，我们还不能很好的抵制来自外界的诱惑吧。

问：你觉得那些网络小说的作者或者说网络写手，他们写小说是为了什么？

答：首先应该有很大一部分是为了挣钱吧，没有钱谁能一直写下去啊，然后可能也是一种自我的表达吧，他们希望把自己的内心世界或者说是自己的欲望通过文字表达出来，还有就是可能也是希望能获得别人的认可吧。

4.原因分析：

通过调查和个案，我们不难发现，之所以有这么多人沉迷网络小说，有网络小说本来的原因，也有小说作者的原因，更有青少年读者本身的心理原因，这是多方面的因素造成的。

4.1网络小说的流行是必然的趋势

众所周知，网络小说的蓬勃发展不是偶然的。小说作为国人喜闻乐见的文学形式，早就是中国市民文化的一个组成部分，不仅契合了大众的阅读方式，也顺应了我们民族独有的审美心理。从上世纪80年代开始，以武侠为主要形式的通俗小说在全国范围内开始流行，而金庸、古龙等人的作品更是影响了几代人，现在在校的大中学生所受的影响不仅有来自文字所承载的文化熏陶，还受到其周边环境的影响，所以说小说尤其是娱乐性极强的网络小说在我国广大学生中有着非常广泛的群众基础，那么在这样一种文化氛围下，再加上网络小说的内容的特殊性，网络小说的流行也就成了必然的趋势。

学生是一个发展尚不成熟的人生阶段，更是一个特殊的人群。在这个群体中，从众行为发生地概率更高，在群体一致性的压力下，这个群体中任何事物一旦流行了，那么不管是接受的人还是模仿的人都会成倍的增加。网络小说和其他事物一样不管是其产生还是流行都有一个过程的，在学生群体中，这个过程就会得到很大的缩短，其流通性也就大大的增强了，正因为如此，网络小说就具备了让人沉迷甚至成瘾的性质。

4.2 沉迷网络小说是心理防御机制的体现

弗洛伊德认为，健康的人格是内部各种力量之间，人于环境之间达到一种平衡，实现人格的整合和统一。但是平衡是相对的，暂时的，而不平衡是绝对的和持久的，人格内部的冲突无法避免。随着矛盾冲突的加剧，人就会产生心理焦虑。

弗洛伊德认为人的焦虑有三种，来自现实危险的现实焦虑，由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的神经质焦虑，由于意识到自己的思想行为不符合道德规范而产生的良心不安的道德焦虑。不管那种焦虑，都是内心的一种紧张状态。而人具有一种解除紧张状态的先天倾向，因此，焦虑本身会起到一种动力的作用。焦虑对人有积极的一面，但是，若是焦虑水平太高，持续时间太长，那么人是无法忍受的，严重的焦虑往往导致人格的分裂和精神病，为了减轻或消除人格内部的冲突，降低或避免焦虑，以保持人格的完整和统一，自我发展了许多保护性的机制，弗洛伊德称之为自我防御机制。

根据埃里克森的发展理论，大、中学生处于青春期和成年早期，这两个阶段的面临的矛盾是自我同一性对角色混乱以及亲密对孤独。在面对这些矛盾，那么，内心的焦虑也就无可避免，当这种焦虑达到一定程度，个体的自我防御机制便会通过另外的途径把这些焦虑以及内心的冲突力量释放，以保持内心力量的平衡。弗洛伊德认为几乎所有的自我防御机制都有以下两个共同点：（1）它们都是无意识的。（2）它们往往否定、歪曲或者虚构实际情况，具有与现实相脱离的特性。自我防御机制有很多中，例如压抑、否认、投射、反向作用、合理化、替代和升华、转化等，而对于网络小说成瘾的大中学生来说，其沉迷行为，就是一种自我防御，通过把自己的内心焦虑转移到网络小说中，把自己沉入其中，以达到压抑内心焦虑，释放内在冲突力量的目的。

人有着许多不被现实所接受的原始欲望，例如性欲、攻击欲望等，高雅文学并不是不能表现这些，但是它必须对性欲和攻击欲加以道德化的处理，使其具有合法性，并发挥积极的社会作用。而网络小说的写手同样大部分是70、80甚至90后，在商品经济、社会文化和价值体系的影响下，他们更注重个人需要的满足，更加以个人为中心，在大部分网络小说中，没有严肃、沉重的主题，很少见到社会性的责任意识，甚至没有认认真真的爱情，网络的匿名化和网络小说编审制度的缺失使得网络写手在创作时毫不掩饰自己对金钱、权力、美色等的物质的追求，借主人公的奇遇实现自己和大部分读者在现实社会中无法实现的梦想。所以网络小说以感观化的形式宣泄了原始欲望，直接表现人性的负面。

在阅读中，读者会在有意识或者无意识中把自己当做是小说的主人公，同主人公一起喜怒哀乐，没有现实生活中的各种无法逾越的障碍，他们把小说中人物的经历当作自己现实的代替物，把小说主角的快意恩仇当作自己内心欲望的释放，然后在文字中获得了满足，从而释放心理能量，以缓解矛盾，读者在沉迷小说的过程中也就达到了心理防御的目的，保持了人格的完整和统一。当读者在网络小说中获益是，这种自我防御机制便保留了下来，成为其解决内心矛盾的一种重要方式。

4.3 网络小说是对读者需要的满足

每一个人都是一个不断寻求自我实现的人，这是人本主义的观点。马斯洛认为认为个人是一个统一的、有组织的整体，人的需要是一种似本能的需要，而终极目标就是基本需要。马斯洛把人的基本需要按照层次由低到高分为五种：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，这五种需要，一般来说力量强的低层次需要已经满足，力量较弱的高层次需要就会出现，以中需要的满足，下一个更高层次的需要继而主宰这个人。

大中学生处于成年初期的一个矛盾的时期。一方面，他们渴望独立，渴望摆脱父母、学校的关怀束缚，但是又由于其经济能力、生理心理能力的不成熟而不能完全的走上独立发展的道路，那么这样的一种矛盾使得他们在有了生理需要、安全需要的充分满足之后，逐步追求高层次需要满足的道路上出现许多变数。

网络小说却让许多人在阅读中体验到了歪曲的自我实现的巅峰体验。网络小说的作者为了能够引起读者的共鸣，在其文字中不遗余力的宣扬自己关于一个“强者”“英雄”的理解，然后，通过故事情节，塑造出自己心中的英雄形象。那么读者无论自己对英雄的理解如何，总能在如恒河之沙的作品中找到自己理想的英雄人物。之后便随着作者的文笔，在小说主角的成功之时，把文字中虚拟的胜利转化为自己的巅峰体验，这是文字的魅力，也是读者幻想的自己的自我实现。

4.4 中小学生个体的特殊因素是其沉迷的重要原因

学生本来就是一个尚在发展成熟中的群体，那么这个群体就会有着与成熟群体不同的地方。大中学生由于正处于学校学习阶段，那么，在我国已有的教育制度下，不得不呆板的接受者老师的灌输，在这种教育制度下，乏味的学习使得他们会去寻找符合其本身年龄特点的娱乐，并且会热衷于其中，这样小说无疑是比较符合的，而网络小说又以更加符合学生性格的内容和更为舒适简单的阅读过程得到了很大部分同学的喜欢。学生阶段的人其自我本身就缺少正确而强烈的主观能动性，面对外界的诱惑难以正确的处理，所以就会有比成年人更大的沉迷于其中的可能性。

5、沉迷网络小说对大中学生的影响及对策

“文艺强烈地影响到人们的道德观念”,“从文艺与道德的关系角度看,作品一般可以分为三类:有道德目的者,不道德者和有道德影响者。可以说,几乎没有哪一类文艺作品是不涉及道德的。”网络小说作者并没有拿文艺来做工具,有意宣传一种主张,可是,“道德体现在社会生活的各个领域,不管是政治生活,还是经济生活,都存在着道德问题。文艺是反映社会生活的,因而文艺就不能不涉及人们的道德品质和社会的道德风尚。”因此,网络小说对读者来说是有一定的道德影响的,“不少表面没有道德目的的作品往往可以发生很大的道德影响。”网络小说中个人享乐至上、爱情至上的价值观导致大中学生价值观念冲突更加直接、更加剧烈,价值取向趋于多元化,价值选择上也更加困难。当然也并不是网络小说就完全没有可以吸收的东西，它积极健康的一面表现在：作者倾注了自己的真情实感,真实地再现了普通人的日常生活,能够引起读者的共鸣;再者,轻松活泼新颖的语言颇能愉悦人的心情,凸现了当今读者的心理特征,网络小说在校园的流行,也是当今大学生文化审美取向的显现。另外，对于学生来说，在其主要任务为学习科学文化知识的年龄里花大量时间看网络小说，这无疑会给学生的学习带来很大的影响，所以也就使得小说成瘾导致成绩后退成为致使大学生退学的第二大原因。

对于学生沉迷网络小说这一现状的解决，需要多个方面进行：首先，网络小说作者应赋予自己的作品以丰富的思想内涵,高尚的道德情操及巨大的人格力量，降低网络小说对学生道德形成的负面影响。其次，要加强学校对学生自主学习和自我控制能力的培养，只有学生抵住不良诱惑的能力提高了，才会使得这一问题得到较为彻底的解决。最后就是学校家长以及整个社会都需要对学生给与更多的关注和支持，给他们创造良好的学习生活环境，促进人格的健全，并在网络小说的传播途径等方面给与进行更多的限制。总之，防止大中学生沉迷网络小说同其他成瘾问题的解决一样，需要多角度多方面的措施，只有社会家庭学校共同努力才会有良好的效果。

大中学生沉迷网络小说的心理原因分析

引言：

网络小说作为互联网发展的一大产物，已经具有相当大的影响力，在青少年中尤其如此，部分人甚至已经到了成瘾的地步。网络小说为什么具有如此大的吸引了呢？本文通过调查和个案，来分析学生沉迷网络小说的心理原因，结果发现，网络小说的创作者和读者的心理特性以及网络文学本身的性质是造成青少年网络成瘾的主要原因。

关键词：

网络小说 成瘾 心理原因

前言：

随着互联网的兴起，网络逐渐成为信息传播的又一重要途径，相对于接受新事物能力较强的青少年，其受到的影响更大，据有关部门统计，近年来各高校学生退学数量明显增加，而最主要的退学原因就是学习成绩不合格。引起它的头号原因是网络成瘾（包括计算机网络游戏）（约80%），第二是小说成瘾（约13%）。网络小说，作为二者的结合体，与传统小说迥异的创作过程、文学内容、思想主题、传播方式吸引了很大的读者群，其影响范围更广，影响人数更多。

1. 网络小说的概念及特征：

1.1网络小说成瘾及其鉴定

目前对于网络小说成瘾并没有一个权威的定义与鉴别标准，但是我们可以借鉴网络成瘾给出一个相对可行的鉴定。

在一些文献中，上网成瘾被称为“互联网成瘾综合症”，英语简称“IAD”，对“IAD”的描述，主要有两个方面：一是上网成瘾者有什么样的行为，如“对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。患者多沉湎于网上自由说谈或网上互动游戏，并由此而忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。初时只是精神上的依赖，渴望上网遨游冲浪，尔后可发展成为躯体的依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等"。二是这种行为对成瘾者精神状态的影响：“在认知上，玩网络游戏的时间越长，抽象思维、逻辑思维越来越差，记忆力越来越差，注意力也越来越差，整个视野越来越窄，整个认知系统就陷入到网络里面去了。第二个是情绪上，情绪会变得越来越低落，越来越沮丧，越来越没有自信。

网络小说成瘾行为与网络成瘾有很大的相似之处，都是在网络基础上发展起来的成瘾行为，其成瘾对象并非现实物质，而是虚拟产品或者说是精神产品，都没有物质形成的生理上的病变，而网络小说作网络的重要组成部分，那么在一定的情况下，我们甚至可以把网络小说成瘾看成是网络成瘾的一个子类。北京军区总医院制订的《网络成瘾临床诊断标准》指出网络成瘾是长期反复使用网络，使用网络的目的不是为了学习和工作或不利于自己的学习和工作，符合如下症状：

　1.对网络的使用有强烈的渴望或冲动感。

2.减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介（如电视、掌上游戏机等）来缓解。

3.下述5条内至少符合1条

（1）为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度；

（2）使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；

　（3）固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以停止；

　（4）因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动；

　（5）将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。

4.严重程度标准：日常生活和社会功能受损（如社交、学习或工作能力方面）

5.病程标准：平均每日连续使用网络时间达到或超过6小时，且符合症状标准已达到或超过3个月。

根据《网路成瘾诊断标准》并结合网络小说成瘾的特点，我们给其定义如下：网络小说成瘾是由于长期阅读网络小说引起的行为依赖，表现为行为人沉迷于网络小说的世界，表现出对其强烈的渴望，并且不能自制的摆脱这种渴望的有特定对象的行为。其诊断包括以下：1、对网络小说的阅读有强烈的渴望或冲动。2、减少或停止阅读后会出现周身不适、烦躁、注意力不集中等戒断反应。3、不能控制阅读时间和投入其中精力，或明知道其危害但仍不顾后果的坚持阅读行为。4、其行为已经开始影响人际关系、兴趣或其他社交活动。5、平均每天阅读时间超过6个小时，并持续3各月以上。

1.2网络小说的特征：

1.2.1网络文学、网络小说概念综述：

对网络文学的探寻是从上世纪末开始的,目前关于网络文学的准确定义问题仍然存在剧烈争议,综合起来各种观点，结合网络文学本身特点，本人比较赞同著名网络文学作家李寻欢的观点,“网络文学是网人在网络上发表的供网人阅读的文学”,具体包含三层意思:首先,网络文学的主体必须是“网人”,即网络的使用者;其次:网络文学的首要传播渠道(或者说主要的传播渠道)必须是网络;第三;从作者的创作动机来说,必须是为网上受众及网络主题人员写作的。他给网络文学打了一个形象的比喻,即“网络文学的父亲是网络,母亲是文学”。

小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，表达作者思想情感。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。网络小说是传统文学与现代网络结合的产物，它的表达形式更加丰富，思想感情更加丰富，故事情节更加和自由化，同时其对于文学性的要求也更低了，甚至于它是对现实的完全虚构，通过天马行空的想象来表达作者的内心情感甚至是完全不可能实现的追求。

1.2.2网络小说的特点：

与传统小说不同，网络小说是一种大众化的文学，其创作主题是普通的人民群众，极具普遍性和自由性。具体来说，网络小说具有以下特点：

1.2.2.1自由性 网络小说的自由性主要包括作者和内容两个方面。由于降低了其文学性的要求，那么网络小说的创作目的也更加的趋向于娱乐性，创作者不受任何的文学范式约束,无论你从事何种职业,只要你热爱文学,你完全可以从事创作。同时由于网络这一媒体的特殊性，虚拟的网络世界中的网络文学，更少了一份道德良心的束缚，只要愿意,网络写手可以独立自由地面对探索之路,无拘无束地走下去。在这里,网络写手们可以尽情释放出自己的灵魂与元气，与读者共享自己天马行空的想像。

1.2.2.2即时性作品信息的资源共享和传递的即时性。电脑网络的重要价值,就在于信息资源的共享。作者可以从网络上得到回报,即作品的影响力和声誉度。网络超越了时空,缩短了人与人之间的交流,省却了多少发表的“关卡”,即时、不加修饰地表现了“作者的原意”。

1.2.2.3多样性 网络小说无论是表现形式、语言特点、中心内容还是题材、述事手段都是多种多样的，在网络小说中有着绝对的自由。所以网络小说不仅拥有各种各样的题材，同时还拥有一个很大的数量和相当快的发展速度。它的发展是传统文学远远比不上的。

2、大中学生沉迷网络小说现状

中国互联网络信息中心提供的《第二十五次中国互联网络发展状况统计报告》（2010年1月）显示：截至2009年12月31日，中国网民规模达到3.84亿人，普及率达到28.9%，在16 ~25岁青年人群中的普及率为100%，网民规模较2008年底增长8600万人，年增长率为28.9%，网民平均每周上网时间为18.7小时，而其中网络文学用户规模达到1.62亿人，使用率为42.3%，在手机网民中，手机阅读的使用率更是达到了75.4%。网络的普及以及网络文学的飞速发展，使得更多的人接触并沉迷于网络文学中。作为网络文学的重要组成部分，网络小说对于读者的吸引力更为强大，更有部分网民阅读网络小说的时间占了其上网时间的90%。在我们的大学校园，沉迷于网络小说的学生越来越多，更多的同学在课外甚至是课堂上阅读网络小说，网络小说越来越大的影响了学生正常的学习生活和心理发展。

2008年广东省高校80后80后大学生阅读调查表明：34.32%的80后大学生主要是利用网络、数码设备阅读；2007年各大高校图书馆的借阅排行榜前十位中，已很难找到报告文学等类别书籍的身影，取而代之的是网络小说和武侠小说；各大高校图书馆中借出排行榜的数据显示，网络小说、心灵鸡汤之类的书籍，以及席绢、张小娴、亦舒等流行作家的小说往往被借阅得最多。2005年，网络小说原创网站幻剑书盟就已经拥有驻站原创作家7000多名，收藏原创作品2万多部，最高日访问量可达2000万，其中，几百部作品点击阅读人数超过100万，读者群众中绝大部分是大中学生。从用户的访问量来看，小说网站的用户是一般门户网站的2倍以上，在很多搜索引擎上，小说一直名列热门搜索前4名。这些数据表明，目前网络小说读者拥有广泛而又稳定的读者群，而多项调查表明，这些小说网站的用户大部分是青少年。

3、调查结果：

为了了解大中学生网络小说成瘾的心理原因，我们做了网络调查以及个案访谈，通过调查，得到了许多第一手的材料：

3.1网络调查结果：

通过网络调查，一共得到124份有效答卷。通过统计，我们得出，在接受调查的124个人中，每天阅读网络小说的有17人，占 13.7% ， 经常看的有63人，占50.8% 很少接触有37 人，占29.8%，而从没接触过的仅7人，只占5.7%；在接触过网络小说的问卷中，每周阅读时间10个小时以上的有21人，占 17.9% ，一个星期 5~10 个小时的有38人，占32.4% ，一个星期 2~5个小时 的有30人，占25.6%，一小时以下的是28，占 23.9%。而接受调查的人中，占最大比例的是大中学生，占64.5%。由此可见，在现在的学校，网络小说已经成为学生休息娱乐的一种重要途径，而沉迷网络小说的人也越来越多。

调查还显示47.1%的小说爱好者其人际关系和成绩受到了或多或少的影响，其中2.5%的人影响很大。对于沉迷网络小说的原因，我们给出了五个选项，要求分别给出得分，0代表完全不认同，5代表完全认同，选项及得分如下

A网络小说其本身独特的故事情节，丰富的内容，深深的吸引着我 5分

B网络小说让我的某些需要得到满足 4.3分

C网络小说能让我放松心情，忘记心中的苦闷，找到人生的乐趣 3.9分

D我本身心理发展尚未成熟 4.7分

E我受到身边同学朋友的影响，也跟着他们一起看 2.1分


3.2个案访谈：

王某，男，23岁，湖南人文科技学院在校大三学生。从高一开始迷恋网络小说，由于不分课堂内外的迷恋网络小说，经常被老师批评。

该生自述：我从高一开始看第一本小说，开始拿到看了几页，觉得很有意思，于是开始专心读，不管是上课还是下课，甚至是在晚上寝室熄灯后，还躲在厕所里读，读完一遍觉得意犹未尽，又读一遍，读完这本书之后，感觉上课一点劲都没得了，整天只想看小说，便想方设法的找书看，开始是自己买，然后是找同学借，最后自己找借口在父母那里要来钱买了一个MP3，用MP3看，每天看小说的时间超过了10个小时。成绩从班上的前20名直线下降，还经常幻想自己会有小说主角的遭遇。高三的时候，在老师的严格管理之下，总算勉勉强强考上了一个二本。进大学，课少了，自己可以支配的时间多了，老师的管理也宽松看了很多，于是便更加疯狂的看小说。现在每天看小说的时间子啊十个小时以上，因为看小说，有时甚至可以一天只吃一顿饭。

问：你第一次接触网络小说，是自己无意中看到的还是别人介绍的？

答：是听同学说的，他们当时都看，然后一到下课就议论，每天班上都有很多本小说在流传，有时甚至是人手一本，我觉得他们都看，应该是有什么吸引人的，所以我也跟着看了几本，于是就上瘾了。

问：你觉得网络小说什么地方这么吸引你？

答：应该是里面曲折离奇的故事情节吧，有时候还会觉得自己就是主角，会随着主角一起经历那些事情，主角悲我也会悲，主人公变强了，我也会高兴，有时候甚至会在给作者写书评，讨论以后的情节。感觉主角所经历的就是我经历的。

问：你知道网络小说对你的危害不？

答：我知道啊，知道这样会影响我的学习、生活，甚至是人生观，但是我总是欲摆不能啊，一旦不看小说，就感觉烦躁，感觉生活没有意义，甚至是每次读完一本书我都会感觉空虚，感觉不知道要干嘛。

问：你怎样看待网络小说？

答：我觉得网络小说是一个放松自己的很好的途径，作者通常会把自己所想的所期望的，通过一个虚拟的任务写出来，而我总是觉得作者的思想和我的很像，觉得小说主角所过的那种丰富多彩的生活，那种曲折的经历就是我所想要过的。在小说里，我的思想不会受到限制，我可以幻想自己是主角，而且每次看到主角虐待完敌人，我也一样会感觉自己的心情舒畅，感觉自己的某种欲望得到了满足一样。

问：你是否觉得自己已经是网络小说上瘾了？

答：上瘾？（停顿，想了一会）好像有点这样的情况。每次只要不看书就感觉整个人很困，很想睡觉，然后只要拿起手机或者电子阅读器，那么就感觉精神很好，然后没书看的时候也是靡靡不振的，老想着看书，恩，我觉得这个跟上瘾差不多吧。

问：你觉得你为什么会沉迷于网络小说？

答：我想应该有很多方面的原因吧，首先，网络小说确实很吸引人啊，它给人与传统小说完全不同的享受，它内容新颖，形式活泼，然后也很跟我们理想的人生经历有点像吧。然后，我觉得网络小说跟我们的心理需求有很大的契合，似乎那些网络小说里面主人公所能得到的东西都是我们想要的，然后我们也很想要主人公那样精彩丰富的人生经历。然后我觉得也有可能是因为我们这一代人的成长还不成熟，我们的自我管理、自我约束的能力的还不够，我们还不能很好的抵制来自外界的诱惑吧。

问：你觉得那些网络小说的作者或者说网络写手，他们写小说是为了什么？

答：首先应该有很大一部分是为了挣钱吧，没有钱谁能一直写下去啊，然后可能也是一种自我的表达吧，他们希望把自己的内心世界或者说是自己的欲望通过文字表达出来，还有就是可能也是希望能获得别人的认可吧。

4.原因分析：

通过调查和个案，我们不难发现，之所以有这么多人沉迷网络小说，有网络小说本来的原因，也有小说作者的原因，更有青少年读者本身的心理原因，这是多方面的因素造成的。

4.1网络小说的流行是必然的趋势

众所周知，网络小说的蓬勃发展不是偶然的。小说作为国人喜闻乐见的文学形式，早就是中国市民文化的一个组成部分，不仅契合了大众的阅读方式，也顺应了我们民族独有的审美心理。从上世纪80年代开始，以武侠为主要形式的通俗小说在全国范围内开始流行，而金庸、古龙等人的作品更是影响了几代人，现在在校的大中学生所受的影响不仅有来自文字所承载的文化熏陶，还受到其周边环境的影响，所以说小说尤其是娱乐性极强的网络小说在我国广大学生中有着非常广泛的群众基础，那么在这样一种文化氛围下，再加上网络小说的内容的特殊性，网络小说的流行也就成了必然的趋势。

学生是一个发展尚不成熟的人生阶段，更是一个特殊的人群。在这个群体中，从众行为发生地概率更高，在群体一致性的压力下，这个群体中任何事物一旦流行了，那么不管是接受的人还是模仿的人都会成倍的增加。网络小说和其他事物一样不管是其产生还是流行都有一个过程的，在学生群体中，这个过程就会得到很大的缩短，其流通性也就大大的增强了，正因为如此，网络小说就具备了让人沉迷甚至成瘾的性质。

4.2 沉迷网络小说是心理防御机制的体现

弗洛伊德认为，健康的人格是内部各种力量之间，人于环境之间达到一种平衡，实现人格的整合和统一。但是平衡是相对的，暂时的，而不平衡是绝对的和持久的，人格内部的冲突无法避免。随着矛盾冲突的加剧，人就会产生心理焦虑。

弗洛伊德认为人的焦虑有三种，来自现实危险的现实焦虑，由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的神经质焦虑，由于意识到自己的思想行为不符合道德规范而产生的良心不安的道德焦虑。不管那种焦虑，都是内心的一种紧张状态。而人具有一种解除紧张状态的先天倾向，因此，焦虑本身会起到一种动力的作用。焦虑对人有积极的一面，但是，若是焦虑水平太高，持续时间太长，那么人是无法忍受的，严重的焦虑往往导致人格的分裂和精神病，为了减轻或消除人格内部的冲突，降低或避免焦虑，以保持人格的完整和统一，自我发展了许多保护性的机制，弗洛伊德称之为自我防御机制。

根据埃里克森的发展理论，大、中学生处于青春期和成年早期，这两个阶段的面临的矛盾是自我同一性对角色混乱以及亲密对孤独。在面对这些矛盾，那么，内心的焦虑也就无可避免，当这种焦虑达到一定程度，个体的自我防御机制便会通过另外的途径把这些焦虑以及内心的冲突力量释放，以保持内心力量的平衡。弗洛伊德认为几乎所有的自我防御机制都有以下两个共同点：（1）它们都是无意识的。（2）它们往往否定、歪曲或者虚构实际情况，具有与现实相脱离的特性。自我防御机制有很多中，例如压抑、否认、投射、反向作用、合理化、替代和升华、转化等，而对于网络小说成瘾的大中学生来说，其沉迷行为，就是一种自我防御，通过把自己的内心焦虑转移到网络小说中，把自己沉入其中，以达到压抑内心焦虑，释放内在冲突力量的目的。

人有着许多不被现实所接受的原始欲望，例如性欲、攻击欲望等，高雅文学并不是不能表现这些，但是它必须对性欲和攻击欲加以道德化的处理，使其具有合法性，并发挥积极的社会作用。而网络小说的写手同样大部分是70、80甚至90后，在商品经济、社会文化和价值体系的影响下，他们更注重个人需要的满足，更加以个人为中心，在大部分网络小说中，没有严肃、沉重的主题，很少见到社会性的责任意识，甚至没有认认真真的爱情，网络的匿名化和网络小说编审制度的缺失使得网络写手在创作时毫不掩饰自己对金钱、权力、美色等的物质的追求，借主人公的奇遇实现自己和大部分读者在现实社会中无法实现的梦想。所以网络小说以感观化的形式宣泄了原始欲望，直接表现人性的负面。

在阅读中，读者会在有意识或者无意识中把自己当做是小说的主人公，同主人公一起喜怒哀乐，没有现实生活中的各种无法逾越的障碍，他们把小说中人物的经历当作自己现实的代替物，把小说主角的快意恩仇当作自己内心欲望的释放，然后在文字中获得了满足，从而释放心理能量，以缓解矛盾，读者在沉迷小说的过程中也就达到了心理防御的目的，保持了人格的完整和统一。当读者在网络小说中获益是，这种自我防御机制便保留了下来，成为其解决内心矛盾的一种重要方式。

4.3 网络小说是对读者需要的满足

每一个人都是一个不断寻求自我实现的人，这是人本主义的观点。马斯洛认为认为个人是一个统一的、有组织的整体，人的需要是一种似本能的需要，而终极目标就是基本需要。马斯洛把人的基本需要按照层次由低到高分为五种：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，这五种需要，一般来说力量强的低层次需要已经满足，力量较弱的高层次需要就会出现，以中需要的满足，下一个更高层次的需要继而主宰这个人。

大中学生处于成年初期的一个矛盾的时期。一方面，他们渴望独立，渴望摆脱父母、学校的关怀束缚，但是又由于其经济能力、生理心理能力的不成熟而不能完全的走上独立发展的道路，那么这样的一种矛盾使得他们在有了生理需要、安全需要的充分满足之后，逐步追求高层次需要满足的道路上出现许多变数。

网络小说却让许多人在阅读中体验到了歪曲的自我实现的巅峰体验。网络小说的作者为了能够引起读者的共鸣，在其文字中不遗余力的宣扬自己关于一个“强者”“英雄”的理解，然后，通过故事情节，塑造出自己心中的英雄形象。那么读者无论自己对英雄的理解如何，总能在如恒河之沙的作品中找到自己理想的英雄人物。之后便随着作者的文笔，在小说主角的成功之时，把文字中虚拟的胜利转化为自己的巅峰体验，这是文字的魅力，也是读者幻想的自己的自我实现。

4.4 中小学生个体的特殊因素是其沉迷的重要原因

学生本来就是一个尚在发展成熟中的群体，那么这个群体就会有着与成熟群体不同的地方。大中学生由于正处于学校学习阶段，那么，在我国已有的教育制度下，不得不呆板的接受者老师的灌输，在这种教育制度下，乏味的学习使得他们会去寻找符合其本身年龄特点的娱乐，并且会热衷于其中，这样小说无疑是比较符合的，而网络小说又以更加符合学生性格的内容和更为舒适简单的阅读过程得到了很大部分同学的喜欢。学生阶段的人其自我本身就缺少正确而强烈的主观能动性，面对外界的诱惑难以正确的处理，所以就会有比成年人更大的沉迷于其中的可能性。

5、沉迷网络小说对大中学生的影响及对策

“文艺强烈地影响到人们的道德观念”,“从文艺与道德的关系角度看,作品一般可以分为三类:有道德目的者,不道德者和有道德影响者。可以说,几乎没有哪一类文艺作品是不涉及道德的。”网络小说作者并没有拿文艺来做工具,有意宣传一种主张,可是,“道德体现在社会生活的各个领域,不管是政治生活,还是经济生活,都存在着道德问题。文艺是反映社会生活的,因而文艺就不能不涉及人们的道德品质和社会的道德风尚。”因此,网络小说对读者来说是有一定的道德影响的,“不少表面没有道德目的的作品往往可以发生很大的道德影响。”网络小说中个人享乐至上、爱情至上的价值观导致大中学生价值观念冲突更加直接、更加剧烈,价值取向趋于多元化,价值选择上也更加困难。当然也并不是网络小说就完全没有可以吸收的东西，它积极健康的一面表现在：作者倾注了自己的真情实感,真实地再现了普通人的日常生活,能够引起读者的共鸣;再者,轻松活泼新颖的语言颇能愉悦人的心情,凸现了当今读者的心理特征,网络小说在校园的流行,也是当今大学生文化审美取向的显现。另外，对于学生来说，在其主要任务为学习科学文化知识的年龄里花大量时间看网络小说，这无疑会给学生的学习带来很大的影响，所以也就使得小说成瘾导致成绩后退成为致使大学生退学的第二大原因。

对于学生沉迷网络小说这一现状的解决，需要多个方面进行：首先，网络小说作者应赋予自己的作品以丰富的思想内涵,高尚的道德情操及巨大的人格力量，降低网络小说对学生道德形成的负面影响。其次，要加强学校对学生自主学习和自我控制能力的培养，只有学生抵住不良诱惑的能力提高了，才会使得这一问题得到较为彻底的解决。最后就是学校家长以及整个社会都需要对学生给与更多的关注和支持，给他们创造良好的学习生活环境，促进人格的健全，并在网络小说的传播途径等方面给与进行更多的限制。总之，防止大中学生沉迷网络小说同其他成瘾问题的解决一样，需要多角度多方面的措施，只有社会家庭学校共同努力才会有良好的效果。